Comic CEA

miércoles, 2 de julio de 2014

Aves con Material Ecológico, Biológico  y/o Reciclado.

En nuestra Institución, recordando la importancia de la riqueza en Diversidad Biológica que tenemos, realizamos unas actividades para mostrar la diversidad de aves que tenemos en nuestro país.  (Recordando las que están en vía de extinción como el Cóndor: Por cientos de años el Cóndor ha batallado contra la humanidad para sobrevivir. El Cóndor ha sido amenazado por la cacería, deforestación (pérdida de su hábitat), contaminación del aire, agua y comida, y la severa reducción de su fuente de alimento. Aunque todavía no se ha iniciado un censo del Cóndor, se cree que su población ha sido disminuida, y, que en Ecuador,Colombia, Perú y Venezuela sigue disminuyendo.)






















COMUNIDAD EDUCATIVA AMBIENTAL - SENA - LA JAGUA DE IBIRICO

Comunidad Educativa Ambiental - Sena La Jagua de Ibirico.


La Educación Ambiental, (EA Swiss arl) indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo para que su desarrollo sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA Swiss arl), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.
Nuestra Comunidad Educativa Ambiental trabaja en ello y para ello; definiendo dos líneas de trabajo que se basan en la Educación Ambiental:
La primera que hacer referencia a como interactúa entre sí la naturaleza (medio ambiente) donde se definen los ecosistemas, la importancia de la atmósfera (clima, composición e interacción), el agua (la hidrósfera, ciclo del agua), el suelo (litosfera, composición e interacción), el flujo de materia y energía dentro de los diferentes entornos naturales (ciclos biológicos, ciclos bioquímicos), así mismo el comportamiento de las comunidades y poblaciones (mutualismo, comensalismo, entre otros).


La segunda línea va dirigida a la interacción que hay entre el ambiente y el hombre, como las actividades antropogénicas influyen en los ecosistemas, como el ser humano ha aprovechado los recursos, así mismo brinda la descripción y consecuencias de la contaminación generados en las diferentes actividades, como se puede prevenir (reciclaje, manejo adecuado de residuos y energía), que soluciones existen (procesos de tratamiento a residuos peligrosos, implementación de Políticas Ambientales, entre otras), promoviendo de una u otra forma el desarrollo sostenible y la conservación del entorno; Como se dice en la teoría.
Pero lo mas esencial es poder instar a que nuestros aprendices asuman responsablemente los criterios de de preservación, conservación y de Desarrollo sostenible en su desempeño institucional pero ademas que lo puedan replicar en su vida social y laboral.